Archivos Educación: Agosto 2008
Después de leer este artículo, de Mario Waisbluth en revista Que Pasa, sobre el estado de la educación en Chile, recordé esta famosa frase del Señor Miyagi:
"No hay malos estudiantes, sólo malos profesores"
"No such thing as bad student, only bad teacher. Teacher say, student do." - Mr Miyagi, The Karate Kid
Me llama la atención el recuadro al final del artículo:
Un estudio que data del 2007 elaborado por la U. de Playa Ancha de Ciencias de la Educación y la U. de Valparaíso, denominado Desarrollo de habilidades básicas en lenguaje y matemáticas en egresados de Pedagogía. Un estudio comparativo.
En el se le siguió la pista a una muestra de 488 estudiantes de Pedagogía de 5 universidades nacionales. Se les sometió a una prueba de capacidades al ingreso de la carrera (en el 2002) y luego a la misma prueba cuando egresaron, 4 ó 5 años más tarde.
Puesto crudamente, sólo el 64% de los que ingresaron a Pedagogía podía leer un gráfico: esto mejoró a 65,4% después de obtener un título de profesor. O sea, 1,4%. En el caso de extraer conclusiones de un texto, la educación universitaria disminuyó la frecuencia desde 61,6% a 57,8%, un extraño fenómeno de des-educación.
La conclusión textual del trabajo: "A modo de síntesis, la situación descrita indicaría que los estudiantes de Pedagogía ingresan a la universidad con ciertas carencias, reflejadas en sus puntajes de selección, y egresan, después de varios años de estudio, con las mismas limitaciones."
Curiosamente, la conclusión de Mario Waisbluth, se parece mucho a resetear el sistema, algo que puedo entender muy bien, muchas veces es inevitable...
Esta vez les voy a proponer un desafío, estoy pensado principalmente en los jóvenes programadores que les gustaría participar en eventos como la ONI (o la IOI), si la cosa tiene algún éxito, les propondré otro desafío.
El desafío es el siguiente:
Producir un arreglo zig-zag.
Un arreglo zig-zag es un arreglo cuadrado de los primeros N2 enteros, donde los números van ordenados de menor a mayor distribuidos en forma de zig zag a lo largo de las anti diagonales de la matriz (ver la figura).
Por ejemplo, si N es 5, el programa debe producir este arreglo:
0 1 5 6 14
2 4 7 13 15
3 8 12 16 21
9 11 17 20 22
10 18 19 23 24
* Aunque esto puede parecer un juego de ingenio, un tanto inútil, la verdad es que este tipo de arreglos es usado en el algoritmo de compresión de imágenes JPEG.
La respuesta estará la próxima semana.
