Novedades en la categoría Educación

Después de leer este artículo, de Mario Waisbluth en revista Que Pasa, sobre el estado de la educación en Chile, recordé esta famosa frase del Señor Miyagi:

"No hay malos estudiantes, sólo malos profesores"

"No such thing as bad student, only bad teacher. Teacher say, student do." - Mr Miyagi, The Karate Kid

Me llama la atención el recuadro al final del artículo:

Un estudio que data del 2007 elaborado por la U. de Playa Ancha de Ciencias de la Educación y la U. de Valparaíso, denominado Desarrollo de habilidades básicas en lenguaje y matemáticas en egresados de Pedagogía. Un estudio comparativo.

En el se le siguió la pista a una muestra de 488 estudiantes de Pedagogía de 5 universidades nacionales. Se les sometió a una prueba de capacidades al ingreso de la carrera (en el 2002) y luego a la misma prueba cuando egresaron, 4 ó 5 años más tarde.

Puesto crudamente, sólo el 64% de los que ingresaron a Pedagogía podía leer un gráfico: esto mejoró a 65,4% después de obtener un título de profesor. O sea, 1,4%. En el caso de extraer conclusiones de un texto, la educación universitaria disminuyó la frecuencia desde 61,6% a 57,8%, un extraño fenómeno de des-educación.

La conclusión textual del trabajo: "A modo de síntesis, la situación descrita indicaría que los estudiantes de Pedagogía ingresan a la universidad con ciertas carencias, reflejadas en sus puntajes de selección, y egresan, después de varios años de estudio, con las mismas limitaciones."

Curiosamente, la conclusión de Mario Waisbluth, se parece mucho a resetear el sistema, algo que puedo entender muy bien, muchas veces es inevitable...

Esta vez les voy a proponer un desafío, estoy pensado principalmente en los jóvenes programadores que les gustaría participar en eventos como la ONI (o la IOI), si la cosa tiene algún éxito, les propondré otro desafío.

El desafío es el siguiente:

Producir un arreglo zig-zag.

Un arreglo zig-zag es un arreglo cuadrado de los primeros N² enteros, donde los números van ordenados de menor a mayor distribuidos en forma de zig zag a lo largo de las anti diagonales de la matriz (ver la figura).

Por ejemplo, si N es 5, el programa debe producir este arreglo:

  0   1   5   6  14
  2   4   7 13  15
  3   8 12 16  21
  9 11 17 20  22
10 18 19 23  24

* Aunque esto puede parecer un juego de ingenio, un tanto inútil, la verdad es que este tipo de arreglos es usado en el algoritmo de compresión de imágenes JPEG.

Este sábado finaliza en Santiago de Chile el Cuarto Torneo Interescolar de Robótica organizado por la Universidad Andrés Bello.

"Este año se inscribieron 1.120 estudiantes en total. En cada una de las jornadas del Interescolar competirán 280 alumnos, divididos en 70 equipos de 3 a 4 personas cada uno. 35 de ellos se medirán cada día en la categoría Básica (7°, 8° Básico y 1° Medio) y los otros 35 en la categoría Intermedia (2° a 4° Medio)."

Más información en esta dirección.

Fuente: Sitio UNAB.

Con el fin de preparar una nota que me solicitaron de Fayerwayer, les hice algunas preguntas a los muchachos ganadores de la fase final de la Olimpiada Nacional de Informática.

Estas son sus respuestas y las comparte con ustedes, con el fin de que conozcan un poco más a estos muchachos. (fotografías cortesía de la ONI en Flickr)

¿Cuál es tu nombre, tu edad, en que curso estás y en que colegio y ciudad estudias?

CS: Mi nombres es : cristian andres silva lara, mi curso: 4ºto medio I del Liceo José Victorino Lastarria, estudio en : Santiago, Providencia

NL: Nicolas Emilio Lehmann Melendez, 17 años, cuarto medio colegio aleman de san felipe

VI: Mi nombre es Vicente Iglesias, tengo 16 años, y estoy en Segundo Medio en el Colegio San Ignacio El Bosque de Santiago.

JP: Juan Manuel Parraguez tengo 17 año y voy 4º Medio en el instituto san martín de curico.

¿Cómo te enteraste de la ONI?

CS: porque todos los dias leo fayerwayer, y como los lunes en canal 13 cable dan fayerwayertv en Estamos Conectados, yo lo veo los martes online y una de las noticias en la pagina de estamos conectados estaba la info de la ONI.

NL: En Fmat (un foro referente a la matematica) se publico un anuncio.

VI: Me enteré de la ONI leyendo el blog de UCPN.cl (la dirección es esta). Desde ahí entre a la web de la ONI y me inscribí...

JP: Lo leí por casualidad en una página de Internet.

¿Has tenido apoyo de tu colegio para participar en este evento?

CS: No, todo lo que hize fue por cuenta propia, yo creo que el colegio ni siquiera se entero de que yo participe, o por lo menos que existia un concurso asi para estudiantes.

NL: Para nada, todo lo he hecho en conjunto con mi familia.

VI: En mi colegio existe un grupo, llamado MediaLab, en donde se incentiva a los alumnos a desarrollar sus proyectos. Nos juntamos todos los viernes y en casi todos los recreos, así que en ese espacio pude practicar un poco para el concurso. Hay un profesor encargado casi exclusivamente en ayudarnos y guiarnos en este tipo de iniciativas, lo que es, para mi, un apoyo increíble por parte del colegio. En ese sentido estoy muy agradecido.

JP: Sí el colegio me ha dado el apoyo y las facilidades para participar en la ONI.

¿Cómo ha sido el apoyo de tu familia?

CS: Total, acá toda mi familia me apoyo, desde mi abuelita que no entendia mucho, hasta mi hermano que fue practicamente mi maestro en esto de programar.

NL: Muy bueno. Ellos me apoyan en todo. (Mientras no deje de estudiar para la psu).

VI: ¡La ayuda de mi familia ha sido inmensa! De partida, mis papás siempre me han apoyado, y comprendieron rápidamente que yo no era como la mayoría de los niños que disfruta jugar a la pelota, sino que, por el contrario, leer libros y hacer muchas preguntas sobre los temas más diversos (dirigidas casi siempre a ellos), así que les estaré agradecidos por siempre. Mis hermanos también, aunque sean más chicos, me apoyan en todo lo que hago, lo que es muy grato. Mi familia es muy unida, por lo que atribuyo a ellos mucho de lo que he aprendido; es esta paz que existe la me permite tener ganas de aprender y de conocer.

JP: Incondicional, siempre han estado apoyandome en todo lo que decido hacer.

¿Qué te pareció la organización del evento? ¿Que es lo que más te sorprendió? ¿tienes alguna crítica o sugerencia?

CS: La organizacion del evento la encontre espectacular, no dejaron ningun detalle al azar, desde que me vinieron a buscar a santiago, hasta que me vinieron a dejar, nos ofrecieron todas las comodidades posibles, y la municipalidad se porto exelente con nosotros. Lo que mas me sorprendio fue el nivel tecnologico al que esta buin, y la seguridad que otorga la ciudad, recuerdo que iba saliendo de la municipalidad y en la plaza de armas lo primero que veo es a un tipo con un macbook air sentado en una banquita, como si fuese lo mas normal del mundo, en verdad eso me dejo impresionado.No tengo ninguna critica con el evento, sugerencia, pues simplemente que se siga haciendo y que sigan por el camino del bien, seleccionando a los mejores informaticos del pais.

NL: Para una primera realización me parecio muy bien organizada. El trato que se tuvó con nosotros fue espectacular y la unica sugerencia sería que falta una mejor divulgación, pues siento que me entere por pura casualidad.

VI: La organización del evento me pareció increíble. Estaba todo muy bien preparado y previsto. Creo que el comité organizador de la ONI y la municipalidad de Buin se merecen un aplauso.
Me sorprendió, al momento de inscribirme, que fuera la Municipalidad de Buin quien organizara el evento, pero luego, en la competencia, me di cuenta del porqué: Buin es una comuna inserta en el siglo XXI, donde hay Wifi en las plazas, un sitio web estupendo (a excepción de la página de inicio, que no funciona), y es un lugar donde las iniciativas de sus habitantes son realmente tomadas en cuenta y llevadas a cabo.
Mi única sugerencia sería que hizo un poco falta de difusión, para que más gente participara.

JP: Me gustó mucho la organización y sobre todo la acogida que nos dieron, quizás una de los problemas de la oni fue la publicidad, espero que lo mejoren para la próxima olimpiada.

¿Desde cuando que usas computadores? ¿Desde que edad navegas en internet?

CS: Mi primer computador lo tuve en el 2000 (aca le tenian miedo al y2k, si no me equivoco ese es el virus que no recuerdo que hacia cuando el pc llegaba al año 2000) a la edad de 10 años, y bueno ese pc lo tenia conectado a internet pero por telefono.

NL: Uf computadores desde muy pequeño, debo haber tenido unos 8 años, no recuerdo que maquina era, pero el SO era windows 3.1, pero ocupaba más D.O.S. En internet partí con una conexión telefonica de 56, de esas que habia que conectarse despues de las ocho para que saliera más barato, no recuerdo que edad tenía, pero fue cuando se empezo a masificar el uso de internet en nuestro país.

VI: Uso computadores desde los siete años, más o menos, y navego en Internet desde los nueve.

JP: Desde los que tengo 8 años tuve mi primer computador, y a los 13 años Internet.

En que lenguaje programas, y desde cuando?

CS: Yo programo en .c desde 2 dias antes de la primera fase de la oni (21 de junio) y 1 semana antes de la fase presencial, que era cuando estaba en vacaciones de invierno,(19 de julio), es decir aprendi c en 7 dias, ahora yo habia tenido encontrones con el lenguaje .c en 8vo basico cuando tenia 13 años.

NL: Programo en C++ y mi historía es un poco anecdótica. Cuando era chico tuve una visión y quería aprender a programar para hacer juegos, habré estado una semana aprendiendo pascal pero despues me desanime cuando no pude usar los paquetes graficos. Así segui un tiempo sin hacer nada, hasta que aprendí HTML y luego javascript, creo que fue la epoca en que más aprendi. Ahí estuve pegado como seis meses o quizá un poco más. Despues de eso me aburrí, porque no se me ocurría una tematica para mi sitio y el año pasado retome la programción, estudié un poco de C por un fin de semana, luego me aburrí. Y este año cuando supe lo de la competencia me animé denuevo. Me conseguí un libro de c++ en internet y le dí una semana duro al asunto. Y esa sería mi historia.

VI: Partí "programando" en Flash 4 a los nueve años, en tercero básico. En cuarto básico (a los diez años) le pedí a mi papá que me comprara un libro de Visual Basic. El señor de la librería le dijo que pensaba que no era un libro para mi edad, pero él le respondió "vamos a ver que pasa", y me lo compró. En los recreos me pasaba mitad leyendo el libro, mitad jugando con mis amigos. Luego empecé a ayudar a mi papá con unos sitios web en ASP que había hecho, y entonces aprendí HTML y me atrajo automáticamente el diseño web. Ya aburrido del ASP, empecé a buscar algún lenguaje más potente y me "enamoré" de Ruby on Rails. En octavo básico aprendí C, porque siempre tuve el sueño de programar algún día un Sistema Operativo. Investigué los fundamentos de Ensamblador, pero no pude aprender nada, y, para la competencia, me dispuse a aprender C++.

JP: Pascal, hace 1 año.

¿Que opinan tus padres sobre tu pasíón por los computadores?

CS: Opinan que esta bien, que es la herramienta de mi futuro, aunque tambien se enojan porque llego del colegio al pc, o me levanto y lo enciendo, y a veces me quedo hasta altas horas de la madrugada en el computador.

NL: Aveces no le gusta mucho, porque dicen que paso mucho tiempo pegado al computador, mientras podría hacer algo más productivo o sano (y es verdad), pero en el fondo les gusta que me maneje un poco en este mundillo, sobre todo cuando tengo que ayudarlos a solucionar problemas.

VI: Opinan que, mientras no sea lo único que haga, esta bien.

JP: Que aveces soy algo obsesivo con el computador y dejo de lados mis deberes.

¿Es importante que todos los niños y jóvenes tengan acceso a las TI?

CS: Creo que todos tienen que tener acceso a las tecnologias informaticas, pero en su debido momento y con su debida madurez, recordemos que es una espada de doble filo.

NL: Por supuesto. Yo considero las TI como una herramienta para hacernos más facil la vida y cualquier persona debería tener acceso a ellas.

VI: Creo que es importantísimo que todos los niños y jóvenes tengan acceso a las tecnologías de la información, porque les permiten estar conectados con el mundo. Tenemos meternos en la cabeza que Internet no es sólo un lugar para subir fotos y chatear, sino también es la fuente de información más grande que jamás a existido en la Tierra.

JP: Sí, las tecnologías de la información ayudan al mejorar el aprendizaje.

¿Que tal el nivel de las preguntas y problemas con que te enfrentaste en la ONI?

CS: Debo reconocer que habian ejercicios bastante dificiles, pero creo que eso recae en que en 2 dias aprendi a programar lo basico, y en la semana de vacaciones aprendi lo demas, entonces donde yo estaba contra el tiempo aprendiendo c. creo que no aprendi lo suficiente y por eso quizas para mi fueron mas complicados los ejercicios.

NL: Aunque me costaron bastante, no creo que el nivel sea muy elevada, más bien es una falencia en mi conocimiento. Pues en esto de la programación no llevo mucho y me falta mucho que aprender, ademas de que no le dedico gran parte de mi día.

VI: En la competencia había de todo. Teníamos que resolver una relativamente fácil, y dos más complejas.

JP: Los encontré un poco difícil, pero si me hubiera preparado mejor se me habría echo mas fácil.

¿Qué le preguntarías a los organizadores de la ONI?

CS: si es que las volveran a realizar, y de ser asi, que cuenten con todo mi apoyo!

NL: ¿Como se hacia el problema de Petrobuin?

VI: Más que preguntarles algo, sólo me gustaría expresarles mi enorme agradecimiento por su trabajo en estas primeras olimpiadas de informática. Pero una buena pregunta, mitad en broma, mitad verdad; podría ser ¿cuándo partimos?

JP: ¿cómo encontraron el nivel de los concursantes, que expectativa tenían?

Aunque era una helada tarde en la comuna de Buin, disfrutamos de una cálida ceremonia de premiación a los ganadores de la Primera Olimpiada Nacional de Informática.

Allí estaban felices, los cuatros competidores que se presentaron finalmente a la final, en la que salió ganador Vicente Iglesias, del Colegio San Ignacio El Bosque.

Felicitaciones a él, y a los otros tres ganadores que conformarán el equipo que nos representará en Egipto.

En la fotografía vemos a los cuatro finalistas, y al equipo organizador, formado por los hermanos Cristobal e Israel Leiva, y Mauricio Iturriaga, ingeniero informático que los ha apoyado y que encabezará la delegación.

Pueden leer una nota en la edición del domingo en El Mercurio, uno de los pocos medios que cubrió este evento.

Este es un momento importante, estos chicos están haciendo historia, porque, aunque la IOI lleva 20 años realizándose, esta es la primera vez que nuestro país tendrá una representación oficial y elegida con un mecanismo transparente que involucra la participación a nivel nacional.

El proceso de preselección involucró la participación de más de 40 jóvenes (a pesar de que hubo sobre 50 inscritos, sólo 40 cumplían los requisitos).

Espero que el próximo año muchos más jóvenes se interesen en participar, y que el evento tenga más cobertura de los medios y apoyo de todos los que estamos interesados en desarrollar las TI en Chile.

La nota lamentable fue la no presentación de los 3 representates del Instituto Nacional, quienes se marginaron de la competencia, y que al parecer están buscando clasificar a la IOI por "otros medios".

Es cierto que existe situación que necesita una aclaración, y que está aprovechando cierto personaje (cuyas motivaciones no conocemos). Pero recordemos que la única representación oficial chilena invitada formalmente por la IOI es la seleccionada por la ONI, además de ser la única organización que cuenta con el apoyo oficial del nuestro gobierno.

Ustedes saben que no basta poner un sitio web y decir que tenemos la olución al Transantiago (la que genra un error 404, por cierto) como proclama este "representante de la IOI" para obtener automáticamente credibilidad. Este señor ha estado aprovechándose de la falta de organización de nuestro país en este tema para establecerse dentro de la organización de la IOI, pero eso se acabó, ahora hay un mecanismo oficial, avalado por la principal autoridad educacional de nuestro país.

Todos los que hemos apoyado este evento, vamos a asegurarnos de que se respete este resultado, transparente, oficial y participativo, como el único válido para definir quien representa a nuestro país.
Yo espero que los jóvenes del Insituto Nacional dejen de lado la natural ambición, y las seducciones de este señor, y sepan que lo que importa es ganar honestamente la representación del país, y no entrar por secretaría, como les prometió este personaje. Si, lamentablemente, ellos insisten en esa participación en la IOI, avalados por este señor, entonces nuestro país solicitará que se elimine nuestra bandera del evento y que no se considere como representación oficial de nuestro país.

Mañana 19 de julio es la fase final y presencial de la primera Olimpiada Nacional de Informática, a realizarse en Buin.

Los finalistas son:

Nicolas Lehmann - San Felipe, Valparaíso (Ganador 2da fase online)
Manuel Pérez - Santiago (Ganador 1era fase online)
Vicente Iglesias - Las Condes, Santiago
Francisco Hernández - Santiago
Matías Durán - Peñaflor, Santiago
Cristian Silva - Santiago
Juan Manuel Parraguez - Curicó

De entre ellos saldrán los 4 seleccionados chilenos a la Olimpiada Internacional de Informática a realizarse en Egipto en agosto.

Felicitaciones a todos ellos, a sus padres, y profesores que deben sentirse orgullosos también.

Más informaciones en el sitio oficial de la oni: www.oni.cl

A través de la iniciativa lanzada el 14 de diciembre del año 2006 por Presidencia de la República, denominada Proyecto de Conectividad Educativa de Informática Básica para el Aprendizaje en Línea (CEIBAL), el gobierno uruguayo en una decisión histórica, asume el desafío de distribuir gratuitamente
computadoras portátiles entre todos lo niños y niñas de Educación Común (1ºa 6º grado) y sus respectivos docentes de las escuelas públicas de todo país. -- CEIBAL en la Sociedad del Siglo XXI

El tema de qué hacer con la educación en Chile es complejo, y por supuesto está en una profunda crisis. Por supuesto no soy experto en educación, pero, soy de los que cree que es un imperativo incorporar las Tecnologías de la Información en el proceso educativo, por eso que he estado interesado y promovido en este blog todo lo relacionado con el proyecto OLPC (One Laptop Per Children, Un Laptop Por Niño).

CEIBAL , en Uruguay, es el más ambicioso de los proyectos que está siendo desplegado usando esta tecnología. Pero no se trata de entregar computadores a los chicos uruguayos. Es un proyecto más ambicioso, y que se propone transformar la sociedad uruguaya e integrarla verdaderamente en la sociedad de la información.

La fotografía muestra uno de los tantos encuentros de formación de docentes realizados por el proyecto CEIBAL. Ya antes publiqué una presentación con la experiencia piloto, que llevó a una de las conclusiones más importantes, es vital preparar al docente.

Uruguay está dando un ejemplo de cómo se deben implementar este tipo de programas. Sin improvisaciones que sólo generan bochornos, y en una maravillosa publicación, preparada para orientar a padres y educadores nos enteramos cómo se está implantando este proyecto.

Se trata del libro CEIBAL En la Sociedad del Siglo XXI, disponible para ser descargado desde el sitio oficial del proyecto.

A través de esta publicación no sólo nos enteramos del plan de implantación del proyecto, sus lineas de acción, objetivos, sino que también vemos una visión que pretende aprovechar esta oportunidad para llevar a toda la sociedad uruguaya hacia la sociedad de la información y presenta a los padres y educadores todas las posibilidades que se abren con el uso apropiado de las TI.

Porque no se trata de regalarle notebooks a los niños más aplicados y estudiosos. Para muchas familas este programa significa integrarse realmente a los servicios de e-government. Tal como está pasando en Perú, muchos niños uruguayos guiarán a sus padres y los introducirán en las ventajas de usar la red para mejorar su calidad de vida, accediendo a información, realizando trámites, y participando de las posibilidades que está brindando la web cada día.

Porque los computadores no sólo sirven para que los niños jueguen, o hagan sus tareas. Además son dispositivos que estarán transformando a esas familias, convirtiéndolos en usuarios activos, cultos, dominando los mínimos necesarios, dejando de ser analfabetos tecnológicos. Se convierten en personas más preparadas para aprovechar las ventajas de las nuevas tecnologías, que no pierden su identidad, y no tienen por qué, pero que amplían su mundo, y tienen mayores posibilidades, gracias a estas.

El gobierno uruguayo es valiente y decidido. Por que entregarle estas herramientas de coordinación, comunicación masiva a la gente puede ser "peligroso", los políticos le tienen miedo a este tipo de cosas, darle a la gente la oportunidad de comunicarse y expresar sus ideas, manifestar su descontento, a través de las redes sociales, y otros medios, requiere coraje.

A mi me gustaría que nuestras autoridades leyeran esta referencia uruguaya, que aprendieran y se dieran cuenta de lo ridículas que resultan las promesas presidenciales del 21 de mayo.

Yo los invito a leerlo, y a apreciar la experiencia uruguaya, a ver cómo este documento orienta y educa a los padres, para que entiendan las ventajas de internet, los problemas que podrán encontrar, y la forma en que el proyecto protege los contenidos que sus hijos accederán.

Es una publicación muy cuidada, entretenida amena, con ilustraciones muy entretenidas de Ricardo Pisano Copani, recursos a los que pueden acceder por internet, glosarios y guias.

¿Saben una cosa? Los chilenos nos estamos convirtiendo en unos pedantes, que sólo discuten sobre lo que hay que hacer, pero incapaces de hacer nada. Llenos de certezas entramos en discusiones que no valen la pena, cuando en realidad deberíamos dedicarnos a habalr menos y a hacer más. Aprendamos de nuestros hermanos uruguayos.