Archivos Agosto 2008
Uno se entera de ciertas cosas por casualidad, hoy mientras esperaba a mi hija me topé con un ejemplar de El Mercurio, y fue ahí como me enteré de esta historia:
"Uno de los placeres en esta vida es saber que puedes tomarte una Coca-Cola incluso si estás en la mitad de la selva", cuenta Simon Berry desde Londres. El inglés sabe de lo que habla: en 1988 trabajaba para su gobierno en un programa de ayuda humanitaria en el norte de Zambia, en pleno continente africano. En la zona, uno de cada cinco niños moría antes de cumplir 5 años. ¿La razón? Cuadros de deshidratación por diarrea, por la ingesta de agua no tratada.
En contraste, él en Zambia podía tomar Coca-Cola cuando quisiera. Se dio cuenta de que no importando en qué parte del mundo estuviera, la lata roja llegaba a todos lados, "Son canales de distribución completamente asombrosos... incluso en los países más pobres", cuenta.
Ahí se le ocurrió una idea para prevenir muertes innecesarias: "Coca-Cola podía usar ese tremendo poder de distribución para llevarle a la población de esos países sales de rehidratación y material para enseñarles sobre higiene y tratamiento de aguas". La iniciativa la bautizó como ColaLife.
Durante 7.305 días no tuvo ningún progreso importante, es decir, durante casi 20 años, nunca pudo obtener una respuesta concreta de Coca Cola para llevar a cabo su idea. En mayo de este año, tras crear el blog, y el grupo en Facebook, logró captar la atención de Coca Cola.
Consideren que cada día más de 5000 niños menores de 5 años mueren de deshidratación y diarrea en Africa, esta idea tan simple, aprovechar la cadena logística de Coca Cola podría significar salvar la vida de miles de niños.
¿Quién dijo que los blogs y las redes sociales, como Facebook, no sirven para nada?
Los Nerds hemos estado desde siempre. En la antiguedad tenemos varios, como Euclides, quien en vez de acompañar a sus amigos a dar unas vueltas por el Faro (el lugar de moda de Alejandría), prefería quedarse resolviendo teoremas geométricos.
O Arquímides, un geek que se puso a correr desnudo por las calles gritando Eureka! cuando descubrió el principio que permitía flotar a los trirremes (aunque el principio para hundirlos ya había sido descubierto por los romanos).
Otras fuentes dicen que corría contento porque con ese descubrimiento se ganaba un capital de riesgo que había puesto el Rey de Siracusa.
La edad media fue dominada por Nerds mas fundamentalistas, quienes, como no podían discutir sobre cuál distribución de Linux era superior, llenaban los foros argumentando sobre cuantos ángeles caben en la cabeza de un alfiler.
Las cosas mejoraron en el renacimiento, y en esa época sí que hubo varios nerds y geeks famosos, pero quiero adelantarme un poco más, para hablarles de un nerd que inventó un deporte para ñoños que aún se practica en estos días.
Me refiero a Marin Mersenne, contemporáneo de ese filósofo, mitad geek, mitad gigoló, René Descartes, y amigo del Étienne Pascal, el papá del primer emo de todos los tiempos, Blaise Pascal.
En esos tiempos, como no tenían Facebook, estos personajes se escribían cartas discutiendo sobre el tema favorito de muchos geeks (hasta estos días), la teoría de números.
Al parecer a Mersenne no le fue tan bién con el sexo opuesto como a sus amigos Descartes y Pascal, así que se hizo monje e ingresó a la orden de los mínimos. En esos tiempos era una manera de obtener beca de estudios, si Mersenne viviera hoy en día seguro sería académico universitario y predicaría las bondades del software libre.
Un día Mersenne se puso a estudiar cierta clase de números, que en realidad fue descubierta por Euclides (el ñoño del principio de esta historia), pero como la historia es algo cruel, estos números se conocen como Números de Mersenne.
Estos números tienen la aburrida forma: 2 n-1, pero se ponen interesantes cuando además son números primos(todo geek sabe lo que es un número primo, pero si eres de esos que se cree geek porque tiene un iPhone, o porque escribes un blog, sería bueno que visites la wikipedia y averigues que son estos números primos, para que entiendas el resto de lo que viene y no te pierdas la diversión).
Bueno, descubrir cuales son los Primos de Mersene (no, no sus parientes, estamos hablando de números que son primos y además de Mersenne), se convirtió en un desafío intelectual durante los últimos siglos, y últimamente puede resultar bastante rentable.
Porque resulta que hay un premio, que ofrece 100.000 dolares al primero que encuentre un número primo con más de 10 millones de dígitos, y lo más seguro es que el cuadragésimo sexto número de mersene (el 46) cumpla con esta propiedad.
Pero encontrar números primos de Mersenne no es fácil, de hecho cuando falleció Mersenne sólo se conocían 7 números primos de Mersenne, y el octavo lo descubrió Euler, casi 200 años después.
Hasta ahora se han encontrado 44, y los últimos 10 han sido descubiertos a través de a un proyecto de computación distribuida llamado GIMPS (The Great Internet Mersenne Prime Search, la Gran Búsqueda por Internet de los Primos de Mersenne).
Hoy dia los geeks ya no buscan numeros primos en una pizarra, o con lapiz y papel, sino que con el computador (seamos honestos los geeks buscamos todo usando el computador, hasta la polola). Y ahora, gracias a internet, podemos aprovechar el tiempo ocioso de miles de computadores en internet.
GIMPS es un proyecto en que te inscribes, instalas un programita en tu computador, y este se conecta con un servidor central. Mientras tú no usas tu computador, el programa se dedica a calcular posibles candidatos a primo de mersenne.
Así es como un grupo de geeks han sumado sus nombres a la historia de las matemáticas, porque prestaron su cpu para encontrar un número.
Hace poco se anunció que el posible candidato al número de Mersenne número 45 se habría encontrado, pero habrá que esperar hasta la primera quincena septiembre para confirmarlo, y a ver si alcanza a romper la barrera impuesta por el premio de la FSF.
Así que aún tienen tiempo, si les interesa cobrar una parte de esos 100.000 dolares, y pasar al salón de la fama de las matemáticas, pueden participar del proyecto GIMPS.
ACTUALIZACION:
Ya se confirmó que hemos encontrado el cuadragesimo quinto número de Mersenne, salud!
Pero además se encontró el cuadragesimo sexto numero de Mersenne, así que los chicos de GIMPS van a cobrar su cheque de 100.000 dolares, que les parece?
Mas detalles en mersenne.org
Este video de los mythbuster lo deja bien en claro, la importancia de la GPU o Unidad de Procesamiento Gráfico.
CPU vs GPU from Juan Diez on Vimeo.
(video publicado por fayerwayer).
Interesante artículo, escrito por Ed Catmull, co fundador de Pixar, y publicado en Harvard Bussiness Review, titulado How Pixar Fosters Collective Creativity.
Catmull afirma:
No creo que nuestro éxito sea en gran medida suerte. Al contrario, creo que es nuestra adherencia a un conjunto de principios y prácticas para administrar los talentos creativos y un riesgo responsable. Pixar es una comunidad en el verdadero sentido de la palabra. Pensamos las relaciones duraderas importan, y compartimos algunas creencias básicas: El talento es raro.
Efectivamente, estoy de acuerdo con Catmull, el talento es raro, aunque puede surgir en cualquier aprte.
En el artículo mencionan los principios operativos de Pixar:
1. Todos deben tener la libertad para comunicarse con cualquiera
2. Debe ser seguro para todos ofrecer las ideas.
3. Debemos estar cerca de la innovación que está ocurriendo en la comunidad académica.
Un artículo extenso, pero que vale la pena leer..
* Este título es redundante, pero eso es tema para otra oportunidad
Leo en Kriptópolis que la empresa norteamericana Premier Elections Solutions (*), reconoce que tiene un error crítico de programación en su sistema de votación electrónica, que haría que miles de votos emitidos se pierdan en el proceso de conteo, y que este error está ¡desde hace 10 años por lo menos!
El error provoca la desaparición de votos antes de que sean contados y ocurre en el proceso de transferencia desde las tarjetas de memoria a la central de recuentos. Al parecer, en cuestión de milisegundos, votos aún no contabilizados resultan definitivamente descartados cuando llegan otros nuevos a la central.
El gravísimo error fue detectado tras las primarias de Ohio el pasado marzo pero, tras tratar de echar la culpa a bugs del software antivirus utilizado y a imprecisos errores humanos, la empresa se ha visto obligada a reconocer que el fallo lleva 10 años presente en su software y afecta tanto a las pantallas táctiles como a los escáneres, siendo sus consecuencias más graves cuanto mayor es el número de votos involucrados en la eleccción...
Parece que Michael Moore tiene tema para otro documental...
- una subsidiaria de Diebold, un conocido fabricante de cajeros automáticos.
TIC: Movimiento convulsivo, que se repite con frecuencia, producido por la contracción involuntaria de uno o varios músculos
Fuente: RAE
Eso es lo único que leerán en este blog sobre TICs.
Cuando hablan de espasmos en el contexto de las TI's no entiendo que quieren decir, de verdad.
Tengo una sospecha de la posible causa de la falla de la calculadora de Google, prueben este programa en C:
#include <stdio.h>
#include <math.h>
int main()
{
char* a = "399999999999999";
char* b = "399999999999998";
float da = atof(a);
float db = atof(b);
printf("da = %f, db = %f\n", da, db); // para ver como se almacenan los numeros
printf("%s - %s = %f\n", a, b, da-db);
a = "500000000000002";
b = "500000000000001";
da = atof(a);
db = atof(b);printf("da = %f, db = %f\n", da, db);
printf("%s - %s = %f\n", a, b, da-db);
}
Al ejecutar este programa obtendrán como salida lo siguiente:
399999999999999 - 399999999999998 = 0.000000
500000000000002 - 500000000000001 = 0.000000
parece que en Google están usando precisión simple, es decir, números en punto flotante en 32 bits.
prueben cambiando float por double en el programa anterior, y problema resuelto.
Es un error feo, aunque no es un tremendo misterio Mr. Chips....
Después de leer este artículo, de Mario Waisbluth en revista Que Pasa, sobre el estado de la educación en Chile, recordé esta famosa frase del Señor Miyagi:
"No hay malos estudiantes, sólo malos profesores"
"No such thing as bad student, only bad teacher. Teacher say, student do." - Mr Miyagi, The Karate Kid
Me llama la atención el recuadro al final del artículo:
Un estudio que data del 2007 elaborado por la U. de Playa Ancha de Ciencias de la Educación y la U. de Valparaíso, denominado Desarrollo de habilidades básicas en lenguaje y matemáticas en egresados de Pedagogía. Un estudio comparativo.
En el se le siguió la pista a una muestra de 488 estudiantes de Pedagogía de 5 universidades nacionales. Se les sometió a una prueba de capacidades al ingreso de la carrera (en el 2002) y luego a la misma prueba cuando egresaron, 4 ó 5 años más tarde.
Puesto crudamente, sólo el 64% de los que ingresaron a Pedagogía podía leer un gráfico: esto mejoró a 65,4% después de obtener un título de profesor. O sea, 1,4%. En el caso de extraer conclusiones de un texto, la educación universitaria disminuyó la frecuencia desde 61,6% a 57,8%, un extraño fenómeno de des-educación.
La conclusión textual del trabajo: "A modo de síntesis, la situación descrita indicaría que los estudiantes de Pedagogía ingresan a la universidad con ciertas carencias, reflejadas en sus puntajes de selección, y egresan, después de varios años de estudio, con las mismas limitaciones."
Curiosamente, la conclusión de Mario Waisbluth, se parece mucho a resetear el sistema, algo que puedo entender muy bien, muchas veces es inevitable...
Le escuché a la actriz, y guionista de TV, Luz Croxato, que hay dos tipos de chilenos, una mayoría más popular, que quiere que Chile sea como Miami, y otra minoría, que se siente más sofisticada y con más recursos que quiere que esto sea como Nueva York.
foto tomada de wayerless.
La Guía del Autoestopista Galáctico ha superado a la Enciclopedia Galáctica como la fuente estándar de todo el conocimiento y sabiduría, por dos importantes razones. Primero, es ligeramente más barata, y luego,grabada en la portada con simpáticas letras grandes, ostenta la leyenda: NO SE ASUSTE.
-- La Guía del Autoestopista Galáctico, Douglas Adams
El problema con la exportación de cerdos a Corea es un tema delicado, en esto, el senador Girardi tiene razón, el gobierno debe invertir en un sistema de control propio para medir la cantidad de dioxinas en nuestros alimentos, que exportamos. Pero no tanto porque esta sea una amenaza real, sino porque hay estándares internacionales que afectan nuestras exportaciones.
Pero no se asusten, estamos siempre expuestos a todo tipo de contaminantes, y las dioxinas son sólo una parte. Recuerden, es un tema de acumulación y exposición prolongada en el tiempo el que los podría enfermar.
Cuando uno entiende lo básico de la probabilidades y estadísticas no cae tan facilmente en el pánico. Me gustaría que los medios explicaran un poco más estas cosas, la gente no merece vivir tan angustiada, por culpa de información mal presentada, o incluso manipulada.
El miedo y la manipulación de las estadísticas sirven para fines oscuros e incluso para hacer negocios (para un ejemplo, les sugiero ese interesante libro reportaje La Guerra y La Paz Ciudadana de Marcela Ramos y Juan Andrés Guzmán).
La salud, la seguridad ciudadana, la educación son blancos fáciles para los manipuladores de la información, que se aprovechan del anumerismo de nuestra gente para llevar agua a sus molinos.
La superación del analfabetismo fue un gran paso en nuestra civilización, aunque no lo crean, el analfabetismo era un mal que afectaba a la mayoría de la población mundial hasta hace muy poco.
Falta hacer lo mismo para superar el anumerismo, esto permitirá que la gente pueda cuestionar la información que se les entrega, eso no sólo los hará más libres, sino que les quitará muchas angustias.
John Allen Paulos escribió hace unos años dos libritos muy interesantes, y amenos que abordan este tema: "El Hombre Anumérico", y "Un matemático lee el periódico".
El mensaje de Allen Paulos es muy simple:
Usted puede elegir entre tener unas ciertas nociones claras de matemática o no tenerlas, pero debe saber que si no las tiene, es usted una persona mucho más manipulable que en el caso contrario"
Ese es el mensaje, sobre el que he insistido muchas veces en este blog. Los invito a leer a Allen Paulos, y si ya lo han leido, retomar sus libros no es mala idea.
En el campo de la seguridad informática, ingeniería social(seguridad_inform%C3%A1tica) (social engineering(computer_security)) es la práctica de obtener información confidencial a través de la manipulación de usuarios legítimos.
En el siempre divertido blog Conversaron, han publicado un ejemplo clarito:
"- Fue re fácil. Le decía que eramos amigos, le batía las pestañas y altiro me daba la información...si los hombres son re hueones-"
Continúo con mi lectura del libro Cómo Funciona la Web, publicado por el Centro de Investigación de la Web de la Universidad de Chile.
Esta vez me voy a concentrar en la parte del libro escrita por Ricardo Baeza, "La Anatomía de la Web", un capítulo muy bueno, con mucha información y estadísticas interesantes, sobretodo cuando describe la estructura de la web chilena.
Aunque hay algunos errores menores en el capítulo, como por ejemplo, se define un terabyte como un billón de megabytes (en realidad un terabyte es un billón de bytes), los resultados expuestos son muy interesantes.
Baeza discute los distintos análisis que se han hecho en forma experimental para tratar de descubrir la estructura de la web.
Si consideramos que la estructura de la web tendrá la forma de un grafo, este representa una estructura sintetizada en la siguiente figura:
Esta estructura se extrajo del primer estudio realizado por Altavista, en 1999, considerando unas 200 millones de páginas, y unos 1.500 millones de enlaces, lo que correspondía a un 25% de la web de esa época. No tenemos estudios más nuevos, porque en realidad procesar y almacenar un grafo de este tamaño es una tarea formidable, en términos computacionales. Piensen que la web al año 2006 tenía más de 20.000 millones de páginas.
Las páginas de la izquierda (entrada) son las que referencias páginas dentro del núcleo, pero no son referenciadas de vuelta. Las de la derecha son páginas referenciadas desde el núcleo, pero sin referencias de vuelta hacia el núcleo.
Hay islas, es decir, páginas aisladas del resto. Los tentáculos son caminos sin salidas que salen desde las páginas en los extremos. Y tenemos túneles que conectan páginas de la izquierda con páginas de la derecha.
El núcleo está compuesto por unas 56 millones de páginas, a la izquierda hay 43 millones de páginas, al igual que a la derecha. En las islas tenemos unos 17 millones de páginas.
Ricardo Baeza y su equipo de investigación condujeron un estudio similar con las páginas en el dominio .cl.
Descubrieron una estructura similar. Las páginas de la izquierda corresponden a las páginas más nuevas, que no son demasiado conocidas, y que al tener éxito pasan al nucleo de la web, donde se encuentran las páginas más consolidadas. Las páginas de la derecha corresponden a páginas más antiguas, que no enlazan a las páginas del centro de la web, simplemente porque en su época esas páginas no existían.
También corresponden a páginas que no tienen enlaces externos, pero que se han preocupado de posicionarse bien mediante enlaces publicitarios. En Chile, la proporción de islas es mucho mayor que en el estudio original de Altavista.
La dinámica de formación de la web es bien violenta, de acuerdo al autor. Más de la mitad de la Web ha nacido en los últimos seis meses. De ese crecimiento, el 20% se genera a través de la replicación de sitios espejos u otro tipo de copias (incluyendo el plagio). La muerte de las páginas en internet es también alta. Se estima que la vida media de una página web es de unos tres meses.
La Anatomía de la Web Chilena
El último estudio a la web chilena es del año 2006, y arrojó estos resultados:
- La web chilena tiene 170.000 sitios, con más de 7 millones de páginas.
- Un sitio promedio tiene 43 páginas, y un peso promedio de 0,304 MiB.
- Hay un promedio de 1,56 referencias desde otros sitios.
- Cerca de un cuarto de las páginas chilenas fueron actualizadas en el último año.
Con respecto al contenido
- De todos los sitios, el 20% de los sitios más grandes contiene el 99% de la información, en la web chilena.
- Cerca del 21% de los sitios web son "invisibles" a los buscadores porque utilizan tecnologías como flash y javascript.
- Cerca del 5% de los enlaces ya no existe.
La tecnología usada es muy reveladora:
- El 66.7% usa Apache como servidor Web, seguido de Microsoft IIS con un 32.8%.
- El sistema operativo más usado es Unix, con un 48.5%, seguido por Microsoft Windows con un 38.5% y Linux con un 12%.
- PHP es el generador de páginas dinámicas más usado, con un 75% de la participación.
- PDF es el formato de documento electrónico más usado, con el 53%, seguido de XML con un 21%.
- Los chilenos parece que somos muy amigos del open source, porque de acuerdo al estudio "Aproximadamente hay una disponibilidad del doble de archivos con paquetes de software para Linux que para Windows en la Web chilena".
Me gustaría saber cómo ha variado esto en estos dos últimos años, con la explosión de contenidos debido a la Web 2.0. Aunque esta información es muy interesante y reveladora.
El centro de investigación de la Web, dependiente de la Universidad de Chile, acaba de publicar un libro muy recomendable, y yo diría que obligatorio para todos los que trabajan en la web, se trata de "Cómo Funciona la Web". Es un muy buen libro de divulgación, y aunque aún no lo termino, hasta ahora lo encuentro ameno y muy interesante. Entre los autores están dos de mis ex-profes, Ricardo Baeza, y Jo Piquer.
Hecho de menos algo de la historia de internet en Chile, creo que ahí hay un tema interesante para desarrollar.
Que lo disfruten, porque está disponible para ser descargado en esta dirección.
Bueno, no tuvo buena acogida mi desafío, probablemente el público que lee este blog no es tan técnico como yo creo.
De todas maneras acá va la solución, expresada en el lenguaje J:
($ [: /:@; [: <@|.`</. i.)@,~ 5
La salida de este programa es la esperada:
0 1 5 6 14
2 4 7 13 15
3 8 12 16 21
9 11 17 20 22
10 18 19 23 24
para que vean que no saben nada sobre lenguajes de programación ;)
Todos los que trabajamos en informática hemos enfrentado este problema, que por lo que veo es muy antiguo:
Hace tiempo que tenía pendiente este video, pero hoy al leer una excelente nota de mi amigo Gustavo Suhit (quién tiene un muy buen blog tecnológico), recordé que debía publicarla, y creo que complementa muy bien su artículo.
Este video contiene la mejor demostración para explicar qué es y para que sirve la biometría.
A pesar de ser una animación, acá se demuestra tecnología disponible en la actualidad, pero además muestra la forma más efectiva de usar esta tecnología, la biometría multimodal, que hace practicamente imposible suplantar la identidad de una persona. En el video tenemos lectura de huella, geometría de la mano, reconocimiento del iris (o retina), la firma vocal, y el uso de una clave de acceso, la posibilidad de suplantar todos esos elementos a la vez, es, para todos los efectos prácticos, nula (claro que a un costo, al que sólo puede acceder una gran diseñadora de ropa para superheroes).
Ustedes saben que no comparto todos los axiomas de los defensores de la llamada cultura libre, sobre todo ese que dice que todos somos creadores.
Al igual que Antón Ego, yo no creo que cualquiera pueda ser un artista (o creador), pero sí creo que un gran artista puede surgir en cualquier parte, que un artista puede tener el más humilde de los origenes.
Aunque todos tenemos el potencial creador, la verdad es que el talento es escaso, y además se requiere práctica y disciplina para llegar a desarrollarlo a nivel artístico.
Copiar hoy en día es muy fácil, y pareciera que cualquiera es capaz de "crear" cualquier cosa, cuando en realidad sólo está copiando, o jugando un rato con las herramientas tecnológicas disponibles.
Pero el desarrollo de la cultura es una cosa compleja, donde la tecnología juega un papel muy importante. Todo lo que se desarrolla en esta nueva forma de cultura, facilitada por la tecnología, y las infinitas capacidades para copiar que da el soporte digital, es valioso a la larga. Porque nos guste o no, no sabemos cuando, surgirá de todo ese bullicio el verdadero arte (sea lo que sea eso).
Esa es la lección que aprende Antón Ego, esa es la lección que todos debemos aprender. No podemos limitar la creatividad por una visión limitada de que es lo realmente es arte, o cultura.
Al final la cultura es inteligencia en movimiento. La inteligencia y la cultura no sólo es acumulación de conocimiento (inteligencia potencial), sino que es un movimiento continuo que genera nuevas creaciones surgidas de la experiencia acumulada por toda la sociedad (inteligencia cinética).
Al igual que la energía potencial, la inteligencia potencial permite guardar, preservar el conocimiento, para que pueda ser usado posteriormente para desarrollar más inteligencia.
Pero la analogía energía - inteligencia no es perfecta. Pareciera que la inteligencia no está limitaada de la misma forma que la energía, la inteligencia genera más inteligencia, sin perdida alguna. La inteligencia potencial no se gasta después de usarla.
Porque la inteligencia (la información en suma) no está amarrada por las leyes de la física. No, la información sigue un patrón distinto, la información quiere ser libre, no puede ser confinada, es inevitable que escape.
Cualquier productor de inteligencia debe aceptar que su creación va a escapar de su control. Desde el momento que un compositor canta o interpreta su canción no puede impedir que los otros la recuerden, y eventualmente la reinterpreten, o la copien, ¿cómo impedir que otros hagan uso de su creación, a menos que los hipnotice a todos, o les borre el recuerdo de sus neuronas?
Entonces surge el conflicto, porque un creador, sabiendo eso, igual quiere proteger sus legitimos derechos a poder vivir de su creación. Pero cuando el artista invita a otros a compartir su creación, debe aceptar que tiene que ceder ciertos derechos.
Entonces hay que llegar a un trato justo, porque por ejemplo, es totalmente justo que los que usan una creación tengan el derecho a inspirarse en una creación, e incluso transformarla, o incorporarla en algo nuevo.
Pero en este afán, de encontrar un trato justo para los creadores, tenemos que tener cuidado, porque podemos arruinarlo todo, detener ese movimiento continuo de inteligencia.
¿Debemos dejar que la inteligencia se quede sólo en potencial?
¿Vamos a dejar que pase con la inteligencia chilena lo mismo que pasa con nuestra energía?
¿Queremos haya escasez de inteligencia, del mismo modo que hay escasez de energía?
¡Que cosa más ridicula!, cuando eso es imposible.la inteligencia no puede ser confinada. Sin embargo hay algunos empecinados en eso, que no quieren que la inteligencia se desarrolle como inteligencia cinética, quieren ponerle trampas, porque tiene temores estúpidos, temores alimentados por abusadores que les han hecho creer que serán más pobres por culpa de internet, y la banda ancha y las redes P2P.
Los que piden un trato justo sólo para algunos, no se han dado cuenta que quieren paralizar esta fuerza motora imparable de la inteligencia. Lo que piden a la larga produce una escasez de inteligencia, como ha quedado demostrado. Porque están siendo ciegos, porque tienen miedo, porque no entienden.
CREADORES <---> ABUSADORES <---> USADORES
o
CREADORES <-----> USADORES
La razón para crear escasez de inteligencia, es que la escasez es algo que entienden bien los economistas y los ingenieros comerciales, son entrenados para eso. Cuando hay abundancia, la palabra economia carece de sentido. Por eso que los que sólo entienden de escases quieren controlar y limitar la inteligencia. Para controlarla, y extraer una mezquina cantidad de valor de esta escasez.
Son estos abusadores los que manejan a las disqueras, las editoriales, y los sellos. Son los abusadores que están entremedio de los creadores y los usadores. Un mundo de abundancia es algo que no entienden, y le temen por eso. ¿Porque cuál es su función después de todo? Ser administradores de lo escaso.
La inteligencia (la creatividad) es abundancia infinita. ¿Por qué no dejar que abunde la inteligencia entonces? ¿si queremos riqueza, qué mejor que buscar en una fuente ilimitada?
Los verdaderos creadores no deberían tener temor de estas cosas, y deberían buscar un trato justo para todos, olvidarse de los abusadores, y trabajar en formas de obtener la riqueza que merecen desde el pozo de la abundancia, que genera la inteligencia compartida.
Hace unos días escribí sobre la absoluta falta de preocupación de los proveedores de internet por protegernos, la cosa sigue igual, en mi caso aún mi proveedor de internet no corrige ni protege sus servidores DNS. Tal como dije en esa nota, esto es muy grave. Porque, debido a esto no podemos saber, ni estar seguros cual es la página web que estamos visitando. Esta vulnerabilidad ataca a todo tipo de computador o sistema operativo, porque es un error de diseño en uno de los servicios más importantes de internet.
Recientemente se ha difundido un video que muestra una prueba de concepto, llamada evilgrade, que aprovecha esta falla.
Aunque el video es bastante técnico, el concepto es muy simple, y preocupante.
Este ataque permite engañar a los programas que realizan una actualización autómática (upgrade). Por ejemplo, puede ser usada para engañar al sistema Windows Update, o a la actualización del Runtime de JAva, e incluso para engañar a los antivirus, que se actualizan en forma automática y periodicamente.
También, se ha publicado una herramienta de software que permite "envenenar" a los servidores DNS vulnerables al ataque Kaminsky. De hecho, uno de los hackers autores de MetaSploit, pudo detectar un ataque a su ISP en Texas, USA, que reemplazaba la dirección de Google con un servidor propio.
Esto es grave y peligroso, pero no vemos que los ISP estén haciendo mucho por resolver esta situación.
Tampoco es noticia, supongo que cuando se roben algunos millones, o se infecten miles de computadores, recién va a aparecer en los sitios de tecnología.
Esta vez les voy a proponer un desafío, estoy pensado principalmente en los jóvenes programadores que les gustaría participar en eventos como la ONI (o la IOI), si la cosa tiene algún éxito, les propondré otro desafío.
El desafío es el siguiente:
Producir un arreglo zig-zag.
Un arreglo zig-zag es un arreglo cuadrado de los primeros N2 enteros, donde los números van ordenados de menor a mayor distribuidos en forma de zig zag a lo largo de las anti diagonales de la matriz (ver la figura).
Por ejemplo, si N es 5, el programa debe producir este arreglo:
0 1 5 6 14
2 4 7 13 15
3 8 12 16 21
9 11 17 20 22
10 18 19 23 24
* Aunque esto puede parecer un juego de ingenio, un tanto inútil, la verdad es que este tipo de arreglos es usado en el algoritmo de compresión de imágenes JPEG.
La respuesta estará la próxima semana.
Al iniciar las clases, el profesor de cerámica anunció que dividiría la clase en dos grupos. Todos los del lado izquierdo del estudio, dijo, serán evaluados solamente por la cantidad de trabajo que produzcan, y todos los de la derecha solamente por la calidad de su trabajo. La evaluación sería un proceso muy simple: al final de la clase llevaría una balanza de baño y pesaría el trabajo del grupo "cantidad", cincuenta libras de vasijas de para una "A", cuarenta libras de ollas para una "B" y así. Aquellos del grupo "calidad", por otra parte, sólo necesitaban producir una vasija, aunque tenía que ser una vasija perfecta, para obtener una "A".
Bien, llegó el tiempo de la graduación y un hecho curioso ocurrió: el trabajo de mayor calidad fue producido por el grupo que era evaluado por la cantidad. Parecía que el grupo "cantidad" estaba ocupado acumulando pilas de trabajo, y aprendiendo de sus errores, mientras que el grupo de la calidad permanecía sentado, teorizando sobre la perfección, y al final tenía poco que mostrar de sus esfuerzos aparte de grandiosas teorías y una pila de greda muerta.
Esta es la lección: "si quieres ser bueno el algo, ¡entonces deja de teorizar y hazlo! y aprende de tus errores".
Ese es el problema de los que teorizan sobre las cosas, en vez de adquirir experiencia.
El mal de los académicos que se quedan atrapados en la universidad, o de las comisiones que discuten sobre lo que hay que hacer en innovación, y emprendimiento, al final del día sólo tienen para mostrar bellas teorías, y ningún resultado.
(Historia tomada de esta nota de Jeff Attwod)
Bien, parece que hay una traducción semi oficial de XKCD al español (como lo hablan en Ezpaña, ostias tío), pero se agradece, porque nos ahorra trabajo a futuro, acá esta la tira sobre linux que publiqué el otro día, en un formato más adecuado:
